编者按：

丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。值此全国第33个教师节来临之际，本报记者深入幼儿园、学校，采写了一组报道，记录这些优秀教师代表的工作、生活，反应他们的心声,弘扬他们立德树人，教书育人的敬业精神。同时，谨以本组报道致敬人民教师，祝全市教师节日快乐！

雷永刚：用青春浇灌山里的“小花”

阜宁镇北寒村位于绥芬河的西北角，村子隔条道就是边境经济合作区。和飞速建设、熙熙攘攘的园区相比，村子显得既老旧又有些落寞。然而，不管外面变化多大，城市发展多快，农村条件多艰苦，在北寒村小学教师雷永刚眼里，这里都是他无论如何也割舍不了的牵挂。简陋的校舍里，一方三尺讲台是他教书育人的大舞台，为了班里的28个孩子，为了农村教育的美好未来，他扎根农村，用自己的青春、知识和爱，浇灌着这一朵朵山里的“小花”。

新学期刚开学，算上学前班一共有不到200个孩子、16名教职工的北寒小学一下子热闹了起来。

雷永刚班级里的孩子们脸上带着久别重逢后的喜悦，围在老师身边，问长问短，恨不得把一个假期的事都讲给这个像爸爸一样亲近的班主任。

今年，是雷永刚在北寒小学教学的第8个年头，算上之前在克东县农村支教的7年，在乡村教师的岗位上，雷永刚已经默默地走过了15个年头。有人说他傻、有人笑他一根筋，这农村条件多艰苦，在这耗着能有啥出息。可看到孩子们一张张纯真的笑脸、一双双对知识充满渴望的眼睛，再回想自己作为农村学生的求学历程，雷永刚就下定决心，“农村孩子上学不易，既然来了，就要当好园丁，教好这些孩子。”

北寒小学是绥芬河市偏远的一所农村学校，不论冬夏，雷永刚总是天一亮就出发，在校一呆就是一整天，无论上完课多累，他课下总会和学生们一起聊天，一起游戏，和孩子们做朋友。晚上，雷永刚总是看着孩子们都离开了教室后，再伴着万家灯火下班回家。

在学生黄宇轩眼里，雷老师不仅是可敬的老师，还是可爱的朋友、可亲的家人。去年上半年，原本在外地读三年级的黄宇轩父母去新疆打工，他一下子成了留守儿童，被接到北寒村和爷爷奶奶在一起生活。因为对父母的思念，对新环境的陌生，小宇轩的学习成绩一直上不去，雷永刚看在眼里，急在心上。为了让他能尽快适应新的学习环境，提高学习成绩，他从情感交流入手，经常找宇轩聊天，利用休息时间到家里家访。抓住小宇轩身上表现出来的优点，在全班进行表扬鼓励。渐渐地，小宇轩从一心想念父母的痛苦漩涡中挣扎出来，恢复了往日的自信与神采，学习成绩也越来越好。

雷永刚班级里有一个叫张金平的女生，意外感染了水痘。因为马上就要期末考试，自己却不能来校上课，好强的张金平在家里着急的直掉眼泪。为了安抚孩子的情绪，雷永刚亲自到张金平家里，给孩子制定复习计划，叮嘱张金平放平心态，自觉学习。张金平病一好，雷永刚马上利用课间和午休时间单独给她辅导功课，功夫不负有心人，期末考试中张金平的成绩在班级名列前茅。

多年乡村教师工作，雷永刚取得了一系列傲人的成绩。2011年、2012年连续两年的四次期末统考中，雷老师所带的班级数学平均分全市第一。他还多次在教学比赛、观摩展示课、连片教研中荣获好评和奖励。2011年被评为系统级优秀教师，2012年被评为市级优秀教师，2015年被评为市级十佳教师、市政府记功、师德师风先进个人等荣誉称号。

对于成绩和荣誉，雷老师常说：“我没做出什么大事，就尽自己所能把自己所学、所知奉献给这里需要我的孩子们足矣！”。对他来说，自己取得再大的荣誉也是小事，可学生们的一点进步，都让他倍感骄傲和自豪。

王德坤：面冷心热 诲人不倦

班级里往往会听到各种声音，粉笔摩擦黑板的声音，三两学生交流讨论的声音，或者是老师细心授课的声音，可就是没有同学们的嬉笑打闹声。没错，这就是高级中学高三学年主任王德坤的课堂。留着平头，表情严肃的王德坤老师说，在他的课堂上，学生从来不会嬉皮笑脸，因为他是一位面很“冷”的老师。

听了王老师的课你就会发现，学习气氛浓厚，同学们不是在研究公式，就是在交流习题，每个人都专心致志，倘若有人想要溜号，立马会被王老师发现。

“那位同学，快专心看题。”王老师会提升两个声调，眼睛盯着溜号的学生。看到这么严肃的王老师，如果你认为王老师生气了，那你就错了。王老师悄悄告诉记者，他从没跟学生生过气，那些所谓的批评和严肃，都是在假生气，是引导学生纠正错误的一种方法。

王德坤毕业于黑龙江省农垦师范专科学校，在教育岗位上已经工作30个春秋。他说，在他身上，严肃认真，不苟言笑的传统教师形象早已形成，很难彻底根除。不过王老师说：“那些毕业离开的学生回来后和我是亲近的，因为他们已经明白了我当年那么严厉的一片苦心。”

别看王老师整天板着脸，可对学生却特别热心。他经常观察学生们的心里状态，解决他们的思想症结。他所带的班级班风正、学风浓，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，多次被学校评为优秀班级和先进团支部。

王德坤以校为家，30年如一日，一直在教学第一线，先后被评为“黑龙江省模范教师”、“牡丹江市优秀教师标兵”、“牡丹江市优秀教师”、“绥芬河市十佳教师”、“绥芬河市优秀教师”等先进称号。在今年教师节来临之际，王德坤又荣获了“省级最美教师”的称号。王老师说起这些荣誉，特别不好意思地笑了，他说自己应该努力的地方还有很多，以后会一如既往地带好学生。

宋秋红：扎根幼儿教育

9月2日，“龙江最美人物（教师）”评选结果揭晓，我市教育幼儿园教师宋秋红荣获“龙江最美人物（教师）”提名奖。

宋秋红出生在陕西的一个军人家庭，1994年初随军调入我市教育幼儿园，从此，边陲小城多了这样一个孩子喜欢、家长信任的“宋老师”。今年已经50岁的她，主动报名到建新幼儿园支教，她患有腰肌劳损和风湿病，老家80高龄的父母也需要照顾，一切只是源于爱。

宋秋红从参加工作第一天起，就立志要坚守在教学一线，由一名实习教师到骨干教师，为幼教事业倾注了不懈的努力。工作28年来，多次获绥芬河市、牡丹江市优秀教师称号，其先进事迹曾刊登在2000年黑龙江人民出版社出版的《播洒阳光的人》一书中。

刚调到绥芬河时，由于不适应当地气候等多种原因，宋秋红患上了淋巴肿大，持续发烧。为了不影响工作，她白天忍着疼痛上班，晚上在部队的卫生所打针治疗，硬是这样坚持了两周。孩子出生后，为了不影响工作，她把孩子送回陕西老家，直到孩子三岁时才接回来。

为了更好地完成幼教工作，宋秋红自学了大专和本科的学前教育专业，自费订阅了许多关于幼教方面的书籍和杂志。她在业余时间积极参与论文撰写，多次获得省教育学会的奖项，每次学习回来后她都认真向领导汇报学习体会和收获，并立即把学到的新内容运用到她所在的班级，积极地与同事交流，做到共同进步。

工作中，她勤勤恳恳、任每天提前近20分钟到达班级，给教室通风透气并打扫卫生，准备好上课的教具。由于班里幼儿人数较多，在入园和离园时，她总会坚持和带班老师一起接待家长和幼儿。

宋秋红的心时刻与幼儿联系在一起，时刻关注着每名幼儿的情绪、精神上的细微变化。在她的带领和坚持下，她和家长们建立了融洽和谐的关系。针对一些家长过分溺爱孩子，她耐心地向家长提出自己的观点，让家长了解正确的育儿方法。

宋秋红常说，自己是一名教师，爱人是一名军人，都是光荣和神圣的职业，拥有这份职业对她来说就是幸福的，值得为它去付出。

苏丽萍：做孩子阅读人生的引导者

俗话说：“天道酬勤”，实验小学教师苏丽萍一直深信这句话，并常用这句话提醒自己，让自己时刻为教书育人工作做好充分的准备。参加工作19年来，她一直担任小学班主任工作，同时任教数学和语文两个学科，尤其是在倡导海量阅读方面，成为了很多学生阅读人生路上的引导者。

从踏上讲台的第一天起，她就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言。在一方黑板前，用全部的爱心和满腔的热血谱写教育的乐章。

作为班主任，她深知 “教书育人”的涵义。她爱她的每一个学生，把学生当自己的孩子一样关心、照顾。尤其对那些父母在外打工的留守儿童和贫困学生，更是关怀备至。哪个孩子父母外出了，她就带回家一起吃住。班里一名男学生家里条件不好，她就把自己家孩子穿小的衣服送给这个学生，有时还帮孩子垫钱买书本和学习用品。

在教学中，苏丽萍始终坚信大量阅读是学好语文的不二法门。她从2011年任教一年级起，一直带领学生在课内外进行海量阅读。课余时间阅读已经成了她生活的一部分，每天无论多累，她一定要抽时间读书。为了给学生挑选适合的好书阅读，她更是读了大量儿童文学作品，挑选好的书推荐给学生。每学期她都自掏腰包将书作为奖励给学生。

苏丽萍还根据学生们的兴趣，设置了精读、泛读等不同的书目，在课上选择时间和孩子们一起读，课下鼓励孩子和家长一起选书，选故事。充分调动了学生们的阅读热情，在这一次次阅读，一次次交流，一次次练笔中，学生的语文能力不断提升，语文素养越来越深，许多学生的作文在多地获奖。苏老师的海量阅读法很快得到了兄弟学校和外地市县学校的认可，纷纷前来“取经”。

现在的苏丽萍对工作更是充满了信心，她坚信选择了教育就是选择了给予，在教育这片美丽的沃土上，走过19个春秋，她把教育的理想和智慧传递给每一届的学生，她用爱灌输每一株幼苗茁壮成长。